Zugefrorener See: Wann Kinder aufs Eis dürfen und was im Notfall zählt

Kurz gesagt: Kinder gehen nur auf Eis, das eine Gemeinde, ein Verein oder ein Eislaufbetrieb offiziell freigegeben hat. Alles andere ist tabu, egal wie dick es aussieht. Die DLRG nennt 15 Zentimeter auf Seen und 20 Zentimeter auf Flüssen als Minimum, aber messen kann das nur die Behörde. Drei Regeln muss dein Kind kennen: nie ohne Freigabe, nie allein, nie dem Hund oder dem Ball hinterher. Bricht jemand ein: 112 anrufen, flach auf dem Bauch nähern, etwas reichen, nie hinlaufen. Und das Kind selbst holt Hilfe, statt zu retten.

Ein zugefrorener See ist für Kinder ein Versprechen: endlich Schlittschuhlaufen, rutschen, über das Wasser gehen. Für Eltern ist er ein Grund zur Sorge, und das zu Recht. Fast jeden Winter melden Feuerwehr und Wasserrettung in Deutschland, Österreich und der Schweiz Kinder, die auf Teichen, Baggerseen oder Kanälen eingebrochen sind, oft beim Versuch, einen Ball, einen Schlitten oder den Hund zurückzuholen. Dieser Artikel erklärt, wie du einschätzt, ob eine Eisfläche sicher ist, welche Regeln dein Schulkind kennen muss und was ihr tut, wenn trotzdem etwas passiert.

Wie dick muss das Eis sein, damit es trägt?

Die Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft, kurz DLRG, nennt 15 Zentimeter tragfähiges Eis auf stehenden Gewässern wie Seen und Teichen und 20 Zentimeter auf Flüssen und Kanälen, in denen das Wasser unter dem Eis fließt. Der Haken: Diese Dicke kannst du vom Ufer aus nicht sehen, und sie ist nie überall gleich. Ein See kann in Ufernähe 20 Zentimeter dick sein und in der Mitte, über einer Quelle oder an einem Zufluss nur drei. Deshalb messen Gemeinden und Eislaufbetriebe an vielen Stellen, bevor sie eine Fläche freigeben, und sperren sie wieder, sobald es taut.

In Deutschland sind freigegebene Naturseen selten, weil die Winter dafür meist zu mild sind. In Österreich und der Schweiz gibt es dagegen Seen, die regelmäßig offiziell geöffnet werden, etwa der Weißensee in Kärnten mit einem eigenen Eismeister, der Neusiedler See im Burgenland oder in der Schweiz Bergseen wie der Oeschinensee und der Lac de Joux, die der jeweilige Betreiber nach Messung freigibt. Freigegeben heißt dann: Es gibt eine Tafel, markierte Bereiche und meist jemanden, der aufpasst. Alles ohne Tafel ist nicht freigegeben, auch wenn schon zehn Leute darauf stehen.

• Seen und Teiche: mindestens 15 Zentimeter, laut DLRG. Bei mehreren Personen oder Gruppen eher 20.
• Flüsse, Kanäle, Bäche: mindestens 20 Zentimeter, weil die Strömung das Eis von unten dünner macht und die Dicke stark schwankt.
• Mehrere Frosttage: Ein See braucht in der Regel ein bis zwei Wochen Dauerfrost unter minus 5 Grad, bis er trägt. Zwei kalte Nächte reichen nie.
• Tauwetter: Sobald es tagsüber über null Grad hat, nimmt die Tragfähigkeit schnell ab, auch wenn die Fläche noch weiß aussieht.

Woran erkennt mein Kind gefährliche Stellen?

An Farbe, Geräuschen und Lage. Klares, durchsichtiges Eis trägt am besten. Weißes, milchiges Eis hat Lufteinschlüsse und trägt nur etwa halb so viel. Graue oder dunkle Stellen bedeuten dünnes Eis oder offenes Wasser darunter. Risse, Wasser auf der Oberfläche und Knistern oder Knacken beim Betreten sind Warnzeichen, bei denen man sofort flach und auf demselben Weg zurück ans Ufer geht.

Neben dem Aussehen zählt der Ort. Es gibt Stellen, an denen das Eis fast immer dünner ist als drumherum, und genau die sollte dein Kind benennen können, so wie es die gefährlichen Stellen auf dem Schulweg kennt.

• Zu- und Abflüsse: Fließendes Wasser hält das Eis dünn, oft über viele Meter.
• Brücken, Stege, Pfähle, Bojen: Holz und Metall leiten Wärme und schmelzen das Eis rundherum.
• Schilf und Uferzonen mit Pflanzen: Zersetzung erzeugt Wärme und Gase, das Eis ist löchrig.
• Schnee auf dem Eis: Er isoliert, das Eis darunter wächst langsamer, und er verdeckt Risse und offene Stellen.
• Unter Bäumen und an Südufern: Mehr Sonne, mehr Schmelze, weniger Dicke.
• Baggerseen und Kiesgruben: Tief, steile Ufer, oft Grundwasserzufluss. Besonders tückisch, weil sie am Rand gut zugefroren wirken.

Welche Regeln vereinbarst du mit deinem Kind?

Drei, nicht zehn. Kinder merken sich kurze Regeln, und beim Eis geht es nicht um Feinheiten, sondern um das Grundsätzliche. Besprich sie einmal in Ruhe, am besten beim ersten Frost, und wiederhole sie, sobald in eurer Nähe ein See zufriert.

• Nur aufs Eis, wenn es freigegeben ist. Keine Tafel, keine Absperrung, kein Eismeister: kein Betreten. Auch nicht „nur am Rand“, auch nicht, wenn andere Kinder schon draußen sind.
• Nie allein. Immer mindestens zu zweit, und ein Erwachsener weiß, wo ihr seid. Wer allein einbricht, hat niemanden, der Hilfe holt.
• Nie etwas zurückholen. Kein Ball, kein Schlitten, keine Mütze, kein Hund. Hunde kommen fast immer selbst ans Ufer; Kinder, die hinterherlaufen, sind der häufigste Rettungsfall.

Dazu kommt das, was dein Kind im Ernstfall tun soll, und das ist bewusst nicht „retten“. Ein Schulkind hat weder die Kraft noch das Gewicht, um jemanden aus dem Eis zu ziehen, und bricht beim Versuch selbst ein. Seine Aufgabe ist: laut rufen, Erwachsene holen, 112 wählen, den Ort beschreiben. Das ist keine Feigheit, das ist die Regel der Wasserrettung. Dieselbe Logik gilt auch sonst in Notlagen, nachlesen kannst du sie im Artikel Erste Hilfe für Kinder erklärt: So lernt dein Grundschulkind helfen.

Ab wann darf ein Kind allein auf eine freigegebene Fläche? Auf einen bewachten Eislaufplatz mit Aufsicht je nach Reife ab etwa 9 oder 10 Jahren, so wie auf einen Spielplatz. Auf einen freigegebenen Natursee ohne Aufsicht erst ab etwa 12, zu zweit, mit Handy und fester Rückkehrzeit. Wie du einschätzt, was dein Kind allein schon kann, beschreibt der Artikel Kind allein zuhause: Ab wann und wie Eltern schrittweise vorbereiten, die Überlegungen sind dieselben.

Was passiert beim Einbrechen im Körper?

Mehr, als die meisten denken, und schneller. Wasser nahe null Grad löst in den ersten Sekunden einen Kälteschock aus: Das Kind schnappt unwillkürlich nach Luft, der Puls rast, es kann Wasser einatmen, noch bevor es überhaupt untergeht. Das ist der Grund, warum die erste Regel im Wasser „ruhig atmen“ lautet. Nach etwa zwei bis drei Minuten verlieren Hände und Arme so viel Kraft, dass das Kind sich nicht mehr selbst am Eisrand halten kann. Deshalb zählt jede Minute, und deshalb muss Hilfe von außen kommen.

Die eigentliche Unterkühlung setzt später ein, nach etwa 15 bis 30 Minuten, bei Kindern schneller als bei Erwachsenen, weil sie im Verhältnis zum Gewicht mehr Körperoberfläche haben. Sie ist auch nach der Rettung gefährlich: Wer gerettet wurde, muss sofort aus den nassen Sachen, in Decken, ins Warme, und zum Arzt oder ins Krankenhaus, auch wenn er scheinbar nur friert. Herzrhythmusstörungen und Wasser in der Lunge können Stunden später auftreten.

Was tun, wenn jemand einbricht?

Zuerst der Notruf, dann die Rettung, und bei beidem gilt: Du nützt niemandem, wenn du selbst einbrichst. Die Reihenfolge ist in Deutschland, Österreich und der Schweiz dieselbe, die Notrufnummer 112 funktioniert in allen drei Ländern.

• 112 wählen oder wählen lassen. Ort, was passiert ist, wie viele Personen. Jemanden bestimmen, der die Rettung am Ufer einweist.
• Ansprechen und beruhigen. Laut, klar, mit Namen, wenn du ihn kennst: „Bleib ruhig, halt dich am Eisrand fest, Hilfe kommt.“
• Nicht hinlaufen. Dort, wo einer eingebrochen ist, bricht der nächste auch ein. Wenn überhaupt, näherst du dich flach auf dem Bauch, um dein Gewicht zu verteilen.
• Etwas reichen, das Abstand hält. Ast, Leiter, Schlitten, Seil, Schal, Jacke, Rettungsring oder Rettungsleiter, die an vielen Seen am Ufer hängen. Die Person zieht sich daran heraus, du ziehst vom sicheren Eis oder vom Ufer aus.
• Nach der Rettung: Nasse Kleidung ausziehen, in Decken oder Jacken wickeln, Kopf bedecken, warm, aber nicht heiß. Nicht reiben, kein Alkohol, kein heißes Bad. Auf den Rettungsdienst warten, auch wenn die Person aufstehen will.

Wenn dein Kind selbst einbricht, soll es Folgendes wissen und am besten einmal auf dem Wohnzimmerboden geübt haben: ruhig atmen, laut rufen, Arme auf das Eis ausbreiten, sich zur Seite drehen, aus der es gekommen ist, weil das Eis dort getragen hat, mit den Beinen kräftig strampeln und sich flach auf das Eis schieben. Dann nicht aufstehen, sondern auf dem Bauch zurück zum Ufer robben, über denselben Weg. Das klingt nach viel, ist aber eine einzige Bewegung, und Kinder lernen sie beim Üben in zwei Minuten. Wer Schlittschuhlaufen lernt, sollte diese Übung auf jeden Fall kennen, mehr dazu im Artikel Schlittschuhlaufen lernen mit Kind: Ausrüstung, erste Übungen und Sicherheit.

Wie redest du mit deinem Kind darüber, ohne Angst zu machen?

Sachlich, konkret und mit Alternativen. Kinder brauchen keine Horrorgeschichten, sondern das Gefühl, dass sie selbst erkennen können, was sicher ist. Zeig ihnen beim Spaziergang die Tafel der Gemeinde, die dünnen Stellen am Zufluss, das Knacken am Ufer. Erklär, warum der Hund allein ans Ufer kommt und das Kind nicht. Und benenn das Verbot als das, was es ist: eine Regel, die auch für dich gilt.

Genauso wichtig ist das Ja. Wer dem Kind den See verbietet, sollte ihm den Eislaufplatz, die Kunsteisbahn oder den freigegebenen Bergsee zeigen, damit das Eis nicht zur verbotenen Frucht wird. Schlittenfahren, Schneewandern und Rodelhänge sind im Winter ohnehin die Orte, an denen Kinder sich austoben, ohne dass Eltern den Atem anhalten müssen. Wie der Nachmittag am Hang sicher wird, liest du im Artikel Schlittenfahren mit Kindern: Helm, Hang und Regeln für einen sicheren Wintertag.